Sisustusinspiraatio: lastenhuone
Lastenhuone on lasten leikkipaikka jossa naperot, ja mikei aikuisetkin, viihtyvät. Lastenhuoneessa tulisi olla tilaa leikeille ja säilytystilaa leluille. Myös pöytä, tuoli ja sänky ovat käytännöllisiä elementtejä, jotka tekevät lastenhuoneesta rentouttavan paikan myös levolle ja läksyille.
Inspiraatiota lastenhuoneeseen
Ei liene olemassa yhtä täydellistä ratkaisua ja lastenhuoneen mallia. Joskus vanhempien sisustustyyli vaikuttaa lastenhuoneen sisustukseen, mutta ennen kaikkea tilan tulisi kuitenkin soveltua lapsen tarpeisiin ja toiveisiin ja tarjota paikka leikeille turvallisuutta ja käytännöllisyyttä unohtamatta.
Lastenhuoneeseen voi valita sisustus-, väri- tai muun teeman, jota on johdonmukaista noudattaa ja josta lapsi pitää. Onpa kyseessä pikkuprinsessan pinkki huone, supersankareilla vuorattu tila tai seikkailijan toivehuone, alta voit napata ideoita omaan toteutukseen.
Klassinen kerrossänky, sohvasänky tai hauska monitoimisänky
Kerrossänky on tilaasäästävä ratkaisu ja hyväksi havaittu etenkin isommissa perheissä. Sohvasänky taas tarjoaa vetolaatikon, jonne piilottaa lelut ja muut tavarat. Monitoimisänky yhdistää hauskan nukkumisratkaisun ja säilytysmahdollisuudet sekä työtilan.
Lasten pussilakanat
Pussilakanat voivat hyvin täydentää lastenhuoneen tyylin ja lapsen ilon. Meiltä löydät lasten pussilakanat monilla eri suosikkihahmoilla ja idoleilla, kuten myös muilla kauniilla kuoseilla.
Säilytykseen ja loikoiluun
Liian vähäinen säilytystila on monelle murheenkryyni. Iloisen väiset muovilaatikot ja korit toimivat lastenhuoneessa leluille, legoille ja kirjoille. Myös kangaskoreihin tai paperikoriin voi sujauttaa vaikka mitä. Erilaiset lipastot ovat aina varsin kätevä ratkaisu.
Säkkituolit ovat edelleen monen vanhemmankin väen lemppareita, ja niillä on helppo luoda mukava loikoilutila lapselle ja kavereille. Säkkituoli on helppo pyyhkäistä puhtaaksi ja siirtää paikasta toiseen tarpeen mukaan.
Kuinka sinä olet sisustanut lapsen huonetta? Kerro hyvät vinkkisi alle kommenttikenttään.
